Bibliographic Metadata

Title
Think Twice: Förderung der Argumentationsstärke und des Beurteilungsvermögens durch Perspektivenwechsel in simulierten Lehr-Lernsettings
AuthorStepanek, Peter
Published in
Problembasiertes Lernen, Projektorientierung, forschendes Lernen & beyond. Beiträge zum 7. Tag der Lehre an der FH St. Pölten am 18.10.2018, ed. Josef Weißenböck and Wolfgang Gruber and Christian F. Freisleben-Teutscher and Johann Haag, St.Pölten, 2018, page 93-98
LanguageGerman
Document typeArticle in a collected edition
ISBN978-3-99023-515-7
Restriction-Information
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