Titelaufnahme

Titel
Think Twice: Förderung der Argumentationsstärke und des Beurteilungsvermögens durch Perspektivenwechsel in simulierten Lehr-Lernsettings
AutorInnenStepanek, Peter
Erschienen in
Problembasiertes Lernen, Projektorientierung, forschendes Lernen & beyond. Beiträge zum 7. Tag der Lehre an der FH St. Pölten am 18.10.2018, hrsg. v. Josef Weißenböck und Wolfgang Gruber und Christian F. Freisleben-Teutscher und Johann Haag, St.Pölten, 2018, S. 93-98
SpracheDeutsch
DokumenttypAufsatz in einem Sammelwerk
ISBN978-3-99023-515-7
Zugriffsbeschränkung
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Klassifikation